團長日誌：福星國小校慶精神堡壘－福星童子軍團

在童子軍高級進程中，有一項目叫做「架橋與搭台」，目的在讓童子軍們使用中級所學的各種工程上應用之繩結，在野外利用自然物進行各項露營或旅行的工程開拓建設。這種「架橋與搭台」的項目又稱為斥候工程或先鋒工程，是一項十九世紀之前，陸上騎兵作戰時相當重要的技能。一般都認為童軍警探術融合貝登堡將軍一生各階段的興趣與見聞，童軍斥候工程的設計應該是來自當時貝氏軍旅生涯的經驗；1876年貝氏進入輕騎兵第13旅擔任軍官，先後派駐到印度、阿富汗與南非，擔任騎兵旅的先鋒偵察任務。

先鋒偵察任務的成敗牽動著軍隊整體的安危與戰役勝敗的關鍵；一支軍隊來到新的駐地最重要的就是對駐地週遭地形關隘的充分掌握，當部隊挺進時，不僅對地形地貌的瞭解相當重要，減少部隊跋山涉水可以保存部隊戰力並避免受到突襲。先鋒偵察小隊的任務就是在部隊到達前，先行利用架橋搭台的技能，逢山開路、遇水架橋，遇到重要關隘，還得搭建高台做為瞭望與取得制高點優勢之用。雖然現今的國防戰略高度科技化，但對於這些先鋒任務仍然不曾輕忽，今日的戰略間諜衛星、陣地佈署工兵任務仍然進行著昔日先鋒偵察小隊的任務。而當初靠著繩索竹木搭建橋梁高塔的技術，成了童子軍訓練的重要方法。

如前所述，斥候工程最早的目的在於駐地整備與戰地掌握之用，然而並不是所有的斥候工程都是具實用性的陣地設施，其中營門 (或稱精神堡壘) 的搭建，就融合了士氣展現與實用功能。每個部隊的駐地都需要一座營門，營門是展現部隊精神的最佳具體表現，有些營門會結合瞭望台的實用功能，而有些營門則純屬表現部隊特色與精神之用。每個童子軍的營地都需要一座營門，即便是短時間的小隊露營，都應該在隊伍紮營的同時，也搭建一座象徵團隊精神的營門。依據可利用的材料器物，營門可大可小，但是最重要的是必須展現童軍精神並富有深遠意涵。

今年，福星國小正式成立複式團，成團後一週欣逢福星國小94年度校慶，是童子軍展現童軍精神的好時機。福星國小校門就像是福星童軍團的大營門，根據前面對斥候工程與營門的簡介，福星童子軍有必要在校慶時在校門口搭建一座展現福星童軍精神的營門，在全團服務員的合作下，我們利用簡易的竹竿、羊眼掛勾，以及彩色塑膠繩等材料，搭建一座高4米寬5米的營門，依著校名「福星」的諧音，營門設計主題為「蝠星高照」，營門外型類似展翅的蝙蝠又像一顆碩大的星星。為了展現福星精神，張總團長 (張清楚校長) 特地以書法寫下「福臨校園造燦星」做為營門精神標語，在營門兩側再掛上一雙巨幅對聯「福威韜光教育奠百年根基，星月交輝師道立萬世表率」，表彰教育與師道的重要，做為校慶的祝賀。

以下附上福星複式童軍團校慶營門的主題說明：

工程主題：校慶營門--蝠星高照

福星國小童軍團有悠久的歷史，近年來在校方及家長的努力下，團組織擴大為複式團。欣逢福星國小94年校慶，童軍團多位服務員共同搭建一座以「蝠星高照」為主題的精神堡壘作品，作為校慶祝賀。

本作品高4公尺、寬5公尺，材料為竹竿、棉繩，以及各色塑膠繩。本作品外型像一隻展翅蝙蝠，又像一顆星星，故名之為蝠星。蝠星頭部三角形處由紅、黃、藍三色塑膠繩編面，紅、黃、藍又稱三原色，可自由調配出無數種顏色，象徵福星學子的智慧兼具基礎，又能無窮無盡自由發揮。蝠星胸前由綠色繩索編面，表示福星學子心懷綠色大地，環保意識；而蝠星兩側翅膀為白色塑膠繩編面，象徵福星學子行為端正純潔，也寓意著福星學子胸懷萬里，展翅在無垠的天空中。

恭祝校慶成功校運昌隆

福星複式童軍團敬賀

以下為校慶營門的搭建過程：

首先準備三支竹竿(長5公尺)並在竹竿上將欲置入羊眼掛勾的地方畫上標記